2024年11月18日下午，学前教育系召开科室会暨集体教研，会议由学前教育系主任路颖主持，张丽君校长、苏悦副校长、督导研究室王蓉老师及学前教育系全体教师参加了本次会议。

会上，路主任首先传达了近期学校会议精神，对重点工作进行了通报和部署。带领全体教师学习了学校关于安全工作的通知要求，再次强调安全的重要性，要求每一位老师不断增强安全意识，严格落实安全责任，加强安全隐患排查，防患于未然。随后通报了我系近期开展的几项重点工作，从当前职业教育改革趋势分析了目前我系工作中的不足和发展瓶颈，希望每一位老师多学习、勤思考，努力抓住职业教育发展契机，把握新时代对职业教育的要求，提高专业建设水平和学生培养质量。

随后，吕伊琼老师分享了上周带学生入园学习交流情况。通过学习和观摩，增强了学生岗位认知，进一步深化园校合作，和幼儿园形成长效育人机制，提升幼儿保育专业学生的职业技能和职业素养。罗良老师分享了到北京市商业学校参观考察情况，为大家介绍了商校教育艺术系的专业设置及招生情况，展示了先进的实训设施和信息化管理系统，结合我系专业建设情况提出自己的见解。

会议最后，苏悦副校长发言，建议教师们要了解职业教育新形势，掌握专业新要求和行业新标准，要通过技能大赛、合作交流、岗位实践等途径，动态调整人才培养目标，结合学校实际情况对新专业的开发进行考量。

张丽君校长从教师转型、高质量发展、开拓创新三个层面，对学前教育系教师发展和专业建设提出具体的要求。她分析了当前北京职教大环境，从现代职业教育体系建设要求的角度为幼儿保育专业和社区专业未来发展指明了方向，强调要加强人才培养的针对性，同时关注形势发展趋势，在提升学生专业技能的同时注重学生自身发展，以适应岗位需求的变化。同时，两个专业要围绕自身特色和优势，联合各方面的资源，形成有专业特色的联合体，打造专业品牌。

定期召开科室会议和集体教研，可以促进教师共学、共思、共研，赋能教师成长，助力专业发展，有效解决教育教学中困惑和难题，为接下来部系工作提供指导和创新思路。学前教育系将以此次会议为契机，积极适应新时代职教改革发展要求，努力突破发展瓶颈，开创我系高质量发展新局面。