根据学校面临的形势与任务，为优化机构设置和岗位编制，加强人力资源管理，提高人力资源使用效率，进一步调动教职工的工作积极性、主动性和创造性，经校党委研究决定，对学校2023年的机构设置、岗位编制做如下调整决定：
一、机构设置
学校设置内设机构16个。
现有内设机构中党政办公室、教务处、教学督导研究室、德育处、招生就业指导办公室（培训部）、信息中心、国际商务系、交通服务系、学前教育系、信息技术系、公共课教学部、大专教学部、线上学习中心、财务处、保卫处（宿管办公室）、总务处的名称及工作职能不变。
二、岗位编制调整
2023年对部分岗位编制进行设置和调整，包括：
1.公共课教学部撤销副主任（主持工作）1个，增设主任1个；
2.教学督导研究室撤销副主任（主持工作）1个，增设主任1个；增设督导员岗（督导员级）1个；
3.招生就业办公室（培训部）撤销主任1个，增设副主任（主持工作）1个；将市场开发干事B岗调整为招生就业干事B岗，研修学院干事兼出纳岗调整为综合管理干事兼研修学院出纳岗（外派）；
4.党政办公室增设岗位劳资干事B岗1个；
5.教务处将教务干事A岗（内勤）调整为教务干事A岗。
6.信息中心增设计算机设备维护管理员兼网管员岗（行政四级）1个；
7.线上学习中心撤销财务出纳岗1个、教学管理干事岗1个，增设教育教学管理干事A岗1个、教育教学管理干事B岗1个；
8.财务处将行政干事岗调整为会计岗；
9.工勤岗增设器材室管理员岗1个。
三、调整后的岗位编制设置
2023年学校共设岗位编制163个，其中：
1、校级领导岗位编制6个。
2、科级干部岗位编制27个：其中科级正职15个：党政办公室主任1个、教务处主任1个、德育处主任1个、信息中心主任1个、国际商务系主任1个、交通服务系主任1个、学前教育系主任1个、信息技术系主任1个、公共课教学部主任1个、教学督导研究室主任1个、联大办公室主任（外派）1个、大专教学部主任1个、线上学习中心主任1个、财务处主任1个、保卫处（宿管办公室）主任1个；科级副职12个：党政办公室副主任1个、、德育处副主任1个、团委书记1个、招生就业指导办公室（培训部）副主任（主持工作）1个、招生就业指导办公室（培训部）副主任1个、国际商务系副主任1个、交通服务系副主任1个、学前教育系副主任1个、信息技术系副主任1个、财务处副主任1个、保卫处（宿管办公室）副主任1个、总务处副主任（主持工作）1个。
3、教师岗位编制83个，其中：国际商务系教师岗位编制23个、交通服务系教师岗位编制13个、学前教育系教师岗位编制15个，信息技术系教师岗位编制10个、公共课教学部教师岗位编制22个。
4、行政管理岗位编制38个，其中：
（1）党政办公室4个：人事干事岗（行政四级）1个、劳资干事A岗（行政四级）1个、劳资干事B岗（行政四级）1个、宣传、工会干事岗（行政四级）1个；
（2）教务处5个：教务干事A岗（行政四级）1个、教务干事B岗（行政四级）1个、教务干事C岗（行政四级）1个、图书资料员岗（行政五级）1个、图书教材管理员兼文印员岗（行政五级）1个；
（3）教学督导研究室3个：督导员岗（督导员级）2个、教学干事岗（行政四级）1个；
（4）德育处3个：学生管理干事A岗（行政四级）1个、学生管理干事B岗（行政四级）1个、学生管理干事C岗（行政四级）1个；
（5）招生就业指导办公室（培训部）4个：招生就业干事A岗（行政四级）1个、招生就业干事B岗（行政四级）1个、市场开发干事岗（行政四级）1个、综合管理干事兼研修学院出纳岗（外派）（行政四级）1个；
（6）信息中心3个：计算机设备维护管理员岗（行政四级）1个、计算机设备维护管理员兼网管员岗（行政四级）2个；（7）国际商务系1个：教学学管干事岗（行政四级）1个;
（8）交通服务系1个：教学学管干事岗（行政四级）1个;
（9）学前教育系1个：教学学管干事岗（行政四级）1个;
（10）信息技术系1个：教学学管干事岗（行政四级）1个：
（11）联大办公室1个：出纳（外派）（行政四级）1个;
（12）大专教学部2个：教学干事兼辅导员岗（行政四级）1个、学生管理干事岗（行政四级）1个；
（13）线上学习中心2个：教学管理干事A岗（行政四级）1个、教学管理干事B岗（行政四级）1个;
（14）财务处4个：会计岗（行政四级）3个、出纳岗（行政四级）1个;
（15）保卫处（宿管办公室）3个：保卫干事岗（行政四级）1个、宿舍管理干事岗（行政四级）2个。
5．工勤岗位9个，其中：办公室2个：专职司机A岗（工勤一级A档）1个、专职司机B岗（工勤一级A档）1个；总务处6个：综合维修A岗（工勤一级A档）1个、综合维修B岗（工勤一级A档）1个、综合维修C岗（工勤二级A档）1个、固定资产管理员岗（工勤一级A档）1个、浴室管理员岗（工勤二级A档）1个、卫生管理员兼综合维修员岗（工勤一级A档）1个、器材室管理员岗（工勤二级A档）。
