本人2020年1月-7月任教育中心国际商务系主任，作为部系主任代管学校教学工作，2020年7月任教育中心副主任，根据教育中心领导班子分工，主管教学工作，协助张丽君同志开展教学督导工作，兼任国际商务系主任，分管部门为：教务处、国际商务系、经济管理系、公共课教学部。围绕教育中心年初制定的“调整规模、提升质量、服务行业、打造品牌、确保安全、从严治党”的全年工作目标，在中心党委的正确领导、领导班子的统筹规划、全校各部门的大力支持下，带领分管部门较好地完成了全年工作任务。现将一年来的工作情况向各位领导和同志们作简要汇报，请大家监督指正：
一、强化学习，提高政治素养和履职能力
一年来从三方面加强学习提升：一是深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想。认真学习党的十九届五中全会精神，研读《习近平谈治国理政》第三卷, 学习习近平总书记对北京重要讲话和指示批示精神，学习党章、《中共中央关于加强党的政治建设的意见》等，更加自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践。二是深入学习贯彻中央以及北京市抗击新冠肺炎疫情的相关会议、文件、部署等内容的学习，筑牢安全意识，落实疫情常态化防控措施。三是加强教育领域相关文件和精神的学习，学习《国家职业教育改革实施方案》、《北京市职业教育改革发展行动计划（2018-2020）》等，紧跟形势变化，领悟吃透文件精神，提高政策水平，用最新的理论和政策武装自己的头脑，提升对职业教育的理解认识和把握能力，做到工作有目标、有定位。
二、凝心聚力，打造务实进取的教师团队
学校目前共有12个教研组，60名专任教师，其中高讲7名，讲师19名，助讲及以下32名，双师型教师占专任教师的80%。这是一支战斗力强、潜力更强的教师队伍。一年来，我们把争做“四有好教师”和“四个引路人”放在首位，在此基础上打造团结、务实、奋进、高效的教师团队。
一是推进以赛促教。结合学习通教学平台的使用，在校内举办思政课教学设计比赛、开展校内公开课、打造校级精品课等，促进教学水平提升。鼓励支持教师参加各层次的教学能力大赛，保持现有水准并力争在全国有重大影响力的大赛中继续取得优异成绩。在北京市职业院校教学能力比赛中，潘瑾等三位教师组成的心理健康团队获得一等奖。在北京市中等职业学校公共基础课程课程思政教学设计比赛中，我校6个参赛组全部获奖，其中体育和英语组获得一等奖的好成绩。国商专业举办第十届国际商务单证技能竞赛并获得团体一等奖，参加POCIB全国外贸从业能力大赛获得团体二等奖。会展专业学生参加首届京津冀会展实践技能大赛，荣获团体二等奖。其他专业结合职业技能大赛要求组织校内的知识竞赛、技能比赛，为参赛做筹备的同时，促进学生职业技能的提升。
二是发挥骨干引领。着力培养职业名师和专业带头人，发挥高讲的科研引领作用，鼓励骨干教师外出拜师并给予相应资源和支持，进一步提升业务水平，使他们在部系调整及骨干专业群、工程师学院建设中成为教育改革、教学实践、带动新人的骨干力量，在教育教学岗位上发挥模范带头作用。
三是提升“双师”比例。2020年上半年，我校“双师”教师比例达到80%北京市标准。下半年借助国培基地培训、校企合作、1+X证书制度实施等途径鼓励专业教师取得与专业相关的职业资格证书，提升“双师”比例，为技能人才的培养充实师资力量。在2020年底完成了“双师”比例达到80%的目标。
四是提升科研能力。鼓励大家积极申报课题，参与课题研究，已经成功申报课题的深入研究，争取出高质量的课题成果。鼓励大家对工作进行梳理总结、凝练提升，多发表高水平的论文，专任教师每年必须完成一篇论文。本年度学校有近十个市级课题正在推进中。2021年3月将对本学期上交论文进行专家评审。
三、稳步推进，顺利完成线上线下教育任务
2020年春季学期，面对线上教学的全新挑战，全体教师及教学管理人员以稳定为前提，不断探索尝试新的教学及管理方式，共有70名教师进行线上授课（其中专任教师62人，行政兼课教师8人），共完成线上课程17097课时。老师们努力克服网络教学中的困难，尽心尽力完成教学任务，也为“互联网+教育”新模式的实践积累了经验。主要体现为四个方面：
一是分阶段稳步实施。实现了教学形式由指导学生网上自主学习、到微信群授课、再到网络直播授课的“三级跳”，实现了“停课不停学，停课不停教”；二是多形式各显神通。充分挖掘优质教学资源、统筹运用信息化技术手段，打造线上“三有”课堂，力保教学质量及学习效果；三是抓时机融通思政。根据专业特色、学科特征和学生特点精心设计教学内容，结合抗“疫”形势，将思政内容融入教学内容，注重对学生的过程性评价；四是拓渠道学习研讨。教研组坚持每周集中教研、线上集中备课，组织教师参加信息化培训，召开线上教学工作座谈会，进行超星学习通教学平台培训。
2020年秋季学期，面临着学生全面返校、全校满负荷运行以及应对“疫后综合征”的压力挑战，学校教学团队提前准备、科学谋划，有序开展线下教学并顺利完成教学任务。
一是引入学习通促进教学信息化水平提升。引进并落实学习通平台使用，对全体教师进行培训，将平台使用落到实处。在日常教学中稳步推进课前、课中、课后及评价使用平台，逐步提升教师信息化水平。利用平台建立与疫情防控常态化相适应的教育教学机制，制定教育教学应急预案。各教研组教师利用学习通平台，完善线上课程资源，每个教研组至少架设一门完整的线上课程。结合疫情状况做好线上线下课程随时切换、无缝衔接的准备，优化学习方式，为学生停课不停学提供保障。
二是创新教学方法和评价策略。教师根据不同教学内容，采用“理实一体化教学、项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学、行为导向教学”等多种教学模式，激发学生学习兴趣，注重培养学生的实操能力、利用所学知识解决实际问题的能力、团队协作能力，让学生在参与中获得成就感。推进多元评价方式，推进以能力为本位的学生考核评价体系，借助学习通平台将综合素养评价与学业评价相结合，改革教学评价的标准和方法，体现多元评价、过程评价，降低不及格人数、降低不及格科目，从根本上促使学生全面发展。
四、建设完善，创设内涵发展的专业空间
目前，学校各专业发展各有特点，学前专业发展势头良好，电商、网络信息安全专业招生呈上升趋势，民航、航空服务专业虽完成“3+2”中高职对接但热度下降，国商、商英、会展、会计等传统专业虽有稳定规模但面临发展瓶颈。各专业在认真学习招生情况调研报告的基础上，对近五年的招生情况进行认真研究，发现并针对性解决各自存在的问题。在申报骨干特色专业群、工程师学院的基础上，进行新专业开发、老专业升级改造，进行了部系调整。紧随时代发展形势，明确发展定位，深化专业内涵建设，逐渐形成自己的鲜明特色，全力打造具有外贸学校特色的精品专业。
一是产教融合持续推进。紧密结合北京市经济转型和产业升级，以培养德智体美劳全面发展的技术技能人才为目标，各个专业促进教学计划诊断工作进入整改落实阶段，推进专委会建设，进一步修订专业人才培养方案。进一步加强行业、企业调研，积极与行业企业、兄弟院校沟通交流，获取专业发展信息，对标行业用人标准，获取专业发展最新信息，促进校企双元育人作用落地生根。本年度完成了学前、会展、轨道、电商、网络安全、智能终端等专业的专委会建设或换届工作。会展专业还与字节跳动、豌豆尖等公司开展新媒体运营专业的共同研发及申报，电商专业进行了“大数据运营”专业的申报工作。
二是专业建设继续完善。国际商务服务专业群、国际城市交通服务专业群、北辰会展服务管理学院和京东跨境电商工程师学院入选北京市第二批职业院校特色高水平骨干专业（群）和实训基地遴选建设项目的申报，对标专业群和工程师学院建设完善专业建设。2020年11月13日，北辰会展服务管理学院揭牌仪式暨会展专业建设指导委员会换届大会隆重举行，推动会展专业的校企合作向更广阔的领域发展。
三是教学改革稳步推进。推进学前教育和会计专业TAFE项目课程在19级、20级的教学试点工作。紧密结合人才市场、服务民生对职业教育的需求，将以就业为导向的模块化教学实践改革逐步向各个专业扩展。教师在教学中进一步把“做与学”结合起来，加强学生技能训练、完善课堂教学与实践教学规划，促进以学科为中心的传统课程模式向以专业实践活动为中心的课程模式转变。国际商务、跨境电商、会展、学前等专业的实训室完成升级改造，为学生校内实践搭建更好的平台。
继续做好“3+2”人才培养对接，不断提升学生专业核心素养，增强我校毕业生的学习能力和综合竞争力，克服疫情困扰，各教研组对“3+2”专业转段学生进行线上指导，帮助学生顺利实现转段。
四是“1+X”证书实质推进。各专业积极申报1+X证书，并着手进行课程融入，推进学生取证考核。目前民航航空服务专业30名学生于12月12日参加了民航旅客地面服务职业技能等级证书（中级）考试；会计专业50名学生于12月26日参加了财务共享服务职业技能等级（初级）考试；国商专业和跨境电商专业学生即将参加跨境电商B2B数据运营职业技能等级证书（初级）考试；学前教育专业50名学生于12月28日参加了教育部1+X幼儿照护职业技能等级证书考试。
五是践行“丝路春晖”德育品牌，推动构建贸校特色育人体系。在教学的各个环节不断深入强化“丝路春晖”品牌理念，将锻造学生“六种素养”、培养学生“四种美”落到实处。以教研组为单位对晚自习学习安排进一步细化，举办“住宿生贸校英语百句竞答”活动，将贸校英语百句、专业英语百句的推广进一步落实。发挥英语教师作用，指导英语艺术节节目，让艺术节凸显英语特色。
五、提升质量，公共课为专业教学服务
一是落实新课标，探索与专业课融合。面对基础课只有新课标、没有新教材的现状，学习新课标中对学科核心素养和课程目标的要求，以现有教材为基础进行改革实践。探索公共基础课与专业融合，英语课程与各专业结合比较紧密，各专业均开设专业英语课程，职业生涯规划课结合专业讲授并且都是由专业老师来承担教学，语文、数学、德育等基础课程与各专业教学融合正在推进。以语文课为例，会展专业将增加应用文写作、学前教育专业将增加故事演讲、朗诵技巧训练、航空服务专业的语文课增加广播主持训练等等。
二是加强思政课程和课程思政建设。坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，本学期尝试德育课教师听专业课，帮助专业教师发掘课程思政的切入点。以全面建成小康社会、抗击新冠肺炎疫情、打赢脱贫攻坚战为契机，大力开展爱国主义教育活动，强化学生爱国、爱党意识。
三是服务学生身心健康。统筹推进疫情防控和体育教育教学活动，优化体育课程内容和教学方式方法，切实增强学生身体素质。线下开学后循序渐进开展体育锻炼，恢复学生身体素质，进行广播操验收，开展全校学生体质检测，同时重开校田径队、篮球队等各校队活动，招募特长学生。及时排查全体学生心理状况，以人为本加强师生心理疏导，继续开展心理咨询服务，每班确定一名心理委员，由心理老师进行定期培训，切实提高心理疏导服务的针对性、实效性。
四是历史专委会前期筹备。由于近年来学校在职业教育领域影响力的持续扩大，美誉度持续提升，教委职成处将北京市职教学会历史专业建设委员会设在我校。公共课教学部已开展了前期调研及筹备工作。
六、循序渐进，提升教学管理服务水平
遵循教学规律，以服务课堂教学为中心，发挥教学管理部门的主观能动性和创新精神，不断提升服务意识和服务水平。完善教务处职能是成为全年教学工作的重点之一，也是一项系统工程。做到工作提前筹划、提前准备，确保教学秩序稳定。完善、理顺教学管理的相关规章制度，规范工作程序，严格执行教学计划、校历、教学进度表等一系列教学常规管理文件。进一步规范教学计划、学籍等档案资料管理。教务制定课堂规范要求，广大教师要严格落实课堂管理细则，创建规范课堂。定期开展教学常规检查，教务督导、部系严格落实课堂巡视和检查，加强过程监控。升级教学管理信息化平台，促进教学管理水平提升。继续强化图书馆的教育教学服务功能，定期开办花艺、掐丝珐琅等特色活动，提升图书馆对学生的吸引力。
总体来说，2020年各项分管工作都得到了切实推进，但也存在很多不足：各专业校企合作、产教融合的深度不够，为行业、企业服务的思路还需要拓宽；教师对职教改革认识、课程思政实施、“三有”课堂落实还存在差距；教师参加培训不少，但是学习转化还需要提高，教科研、信息化素养还需要提升。本人作为新任职的副校长还需进一步提高大局意识，提升履职尽责的能力。
经验和成绩必须要通过深入实践不断积累和形成，面临的很多困难和问题也必须要靠我们树立信心、顺势而为、深入探索。2021年，随着工程师学院建设、骨干专业群申报进入实质阶段，校企合作拓展深入，TAFE课程改革试点推进，“丝路春晖”品牌理念深入推进，学校高度重视、大力支持师生参赛等，我们的发展环境逐渐改善，发展前途一片光明。新冠肺炎疫情的影响终究会过去，全体教师要继续坚守教育初心，开拓进取、扎实工作，以弱鸟先飞、滴水穿石的精神，集中精力把目前可以做、正在做的事情做好、做精、做实、做出成效，在我们的共同努力下，教育中心的未来一定会更好！
