为了提高教师教学基本功，尤其是教学设计、教案撰写的能力，按照教育中心工作部署，2020年9月25日下午，教学督导研究室组织了“教学设计交流会”，由潘瑾、罗良两位教师分别介绍《心理健康》、《幼儿舞蹈》课程的教学设计。张丽君副校长、督导室全体人员、部系负责人、全体专任教师参加了交流会。
      潘瑾老师结合自己参加“2020年北京市职业院校教学能力比赛”的经历，介绍了参赛作品，分享了参赛的经验体会。罗良老师以学前教育专业《幼儿舞蹈》教学为例，从课前准备、教学实施、教学评价、教学反思等方面进行了介绍。
       两位老师的交流各有特色，潘老师根据新课标，准确把握学情，采取合理的信息化手段，取得了良好的教学效果，并且为教师们提供了可借鉴的线上教学模式。罗老师的翻转课堂，充分发挥了学生的主体作用，尤其评价环节细致、系统、多元化，值得教师们借鉴。
       张丽君副校长肯定了两位教师的教学设计，希望在十月份的专家听课中，涌现出更多更优秀的教学设计。张校长还汇报了教学督导方面重点工作进展情况，并要求全体教师不忘立德树人初心，牢记为民育人、为国育才使命，不断提升教书育人本领，为我国社会主义建设培养更多优秀人才。
      此次教学设计交流活动，为教师们提供了教学交流的平台和示范，全校教师深入学习研讨，在教学设计、教案撰写方面有所借鉴，尤其是课程思政方面，不断夯实教学基本功，进一步提高教学能力和水平。